¿Cómo pueden los profesores y los estudiantes ahorrar energía?

Los costos de energía son un gran ítem para las escuelas. El Departamento de Energía de EE. UU. Informa que las escuelas gastan más dinero en energía que lo que gastan en otra cosa que no sea personal (ver Referencias 1, barra lateral). Pero, por supuesto, ahorrar energía no solo se trata de ahorrar dinero; también es importante capacitar a los estudiantes con el conocimiento de que las estrategias simples pueden tener un impacto significativo en el consumo de combustibles fósiles y reducir las emisiones de gases de efecto invernadero.

Por qué es importante

La mayoría de la electricidad generada en los Estados Unidos proviene de centrales eléctricas, y el Consejo de Defensa de los Recursos Naturales informa que las centrales eléctricas son una de las mayores fuentes de gases de efecto invernadero en el país. También hay otros impactos ambientales. Sus emisiones provocan la lluvia ácida, que es responsable de que los lagos sean inhabitables para los peces, y contribuyen al smog que hace que el aire de la ciudad sea difícil de respirar. La extracción de combustibles fósiles, como el carbón, el petróleo y el gas natural, que funcionan con centrales eléctricas, destruye el hábitat de la vida silvestre y causa contaminación. (Ver Referencias 2)

Apágalo: equipo

En el aula, el equipo debe apagarse siempre que no se use por un tiempo. Las computadoras que permanecen encendidas todo el día, todos los días, pueden consumir 1.000 kilovatios de electricidad en un año. (Ver Referencias 3) Las máquinas de copia, impresoras y monitores deben apagarse cuando la escuela está fuera o cuando estarán sentados inactivos. Las preferencias de la computadora se pueden configurar para poner la pantalla y el disco duro a dormir después de 10 minutos de inactividad. El modo de suspensión reduce el uso eléctrico de la computadora a menos del 5 por ciento de la potencia máxima. Esto es diferente al modo de protector de pantalla, que no ahorra energía, según el NRDC. (Ver Referencias 2)

Apágalo: luces

La iluminación puede representar la mitad del uso de energía de una escuela, por lo que es un área donde realmente se puede hacer la diferencia. Si está quemando bombillas incandescentes, se trata de un ahorro aún mayor, ya que utilizan solo del 10 al 15 por ciento de su entrada eléctrica para generar luz y emiten el resto en forma de calor. Las luces se deben apagar cada vez que salga de la habitación. Experimente con menos luces cuando esté en el aula y usando la luz solar disponible para cubrir algunas necesidades de iluminación en el aula. (Ver Referencias 4)

Patrulla de energía

Comience una patrulla de energía. La Comisión de Energía de California desarrolló un programa escolar que le da a un equipo de estudiantes la responsabilidad de monitorear el uso de energía. La escuela de California donde se originó el programa redujo el uso de energía en un 33 por ciento como resultado de su patrulla de energía. Determine el uso de energía mensual actual de su escuela. Haga afiches para ahorrar energía y colóquelos alrededor de la escuela con computadoras, fotocopiadoras, impresoras, monitores, interruptores de luz, termostatos y televisores. Desarrolle una lista de verificación de elementos para que la patrulla monitoree en cada habitación, como luces, computadoras, televisores y termostatos. Discuta los problemas de seguridad y el protocolo. (Ver Referencias 5)

Hablalo

Mantenga el impulso respetuoso con el medio ambiente mediante la inclusión de consejos de ahorro de energía en el periódico de su escuela o boletín informativo. Haga que los alumnos lean consejos durante los anuncios de la mañana de la escuela y en la próxima reunión de la PTA. Considere hacer una breve presentación a la junta escolar para informarles sobre su progreso e impacto.

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